《中小学现代教育技术应用与管理及工作评估实用手册》内容简介
第一篇 中小学现代教育技术概述
第一章 现代教育技术的概念和涵义
第一节 教育技术与教育技术学
第二节 现代教育技术的定义
第二章 现代教育技术的理论基础
第一节 智力与非智力因素
第二节 视听教学的心理学基础
第三章 现代教育技术发展的历史沿革
第一节 教育技术发展的特点
第二节 国外教育技术的发展历史
第四章 现代教育技术媒体
第一节 教育媒体慨述
第二节 视觉媒体
第五章 现代教育技术对教师基本技能的要求
第一节 现代教师一般技能要求
第二节现代教育技术应用技能要求
教育改革的推进与教育技术的发展
新时期对人才需求的特点
教育信息化与教育改革
中小学现代教育技术设备与设施
光学类教育媒体设备与设施
幻灯和投影器
照相机
感光材料
电声类教育媒体设备与设施
广播
收音机
电视类教育媒体设备与设施
电视接收机
彩色电视摄像机
多媒体计算机系统设备与设施
计算机主机
计算机输入设备
现代教育技术应用系统设备与设施
闭路电视系统
电视教材编辑系统
中小学现代教育技术的应用
现代教育技术应用概论
现代教育技术应用理论
现代教育技术应用的特点
现代教育技术应用系统
多媒体综合功能室
多媒体组合教学系统
现代教育技术的课堂教学应用模式
管理及工作评估实用手册
现代教育技术课堂教学应用模式
现代教育技术课堂应用方法
现代教育技术的教学设计
教学设计的原则和方法
敦学设计的前期分析
现代教育技术常规媒体的应用
光学投影媒体在教学中的应用
录音媒体在教学中的应用
多媒体计算机技术在教学中的应用
多蝶体计算机技术在教学中的应用概述
计算机管理教学
多媒体教学网络在教学中的应用
计算机网络慨述
数据通信基础
信息高速公路
教学资源库与专题学习网站在教学中的应用
教学资源库的建设与应用
专题学习网站的开发
幻灯投影教材的制作
幻灯投影教材的类型与特点
幻灯投影教材的制作方法
计算机幻灯片的制作
电视教材的制作
电视教材编制慨述
电视敦材稿本的编写
多媒体教材的制作
多媒体教材制作慨述
多媒体教材的设计与稿本编写
章常用现代教育媒体实验
实验一 幻灯机、投影器的使用
实验二 照相机的使用
中小学现代教育技术管理
现代教育技术管理的涵义、方法和过程
现代教育技术管理的涵义和特点
现代教育技术管理的方法和过程
中小学现代教育技术队伍建设和管理
中小学现代教育技术工作机构与职责
现代教育技术队伍的科学管理
现代教育技术与教师教育技术培训管理
中学现代教育技术设备管理
中小学教育技术用房屋管理
中小学教育技术基本设备管理
第中小学现代教育技术教材开发管理
中小学现代教育技术教材及开发
中小学现代教育技术教材的管理
中学现代教育技术课堂教学管理
中小学现代教育技术的备课、上课管理
中小学现代教育技术公开课的管理
现代教育技术优化课堂教学
中学现代教育技术课题研究及管理
现代教育技术课题研究的任务和l方法
中小学现代教育技术课题研究方案的内容
现代教育技术课题研究的管理
中学现代教育技术学习资源管理
硬件资源管理
软件资源管理
中学现代教育技术教学过程管理
现代教育技术教学的新特点
现代教育技术教学过程管理的原则和内容
中学现代教育技术项目管理
中小学网络资源库项目的开发过程管理
中小学现代教育技术项目知识管理
中小学现代教育技术应用与管理作评估
现代教育技术应用与管理工作评估概述
评估的意义和指导思想
评估的依据
评估的原则和对象
现代教育技术应用与管理工作评估的步骤
评估的准备
评估的实施
评估的总结
现代教育技术应用与管理评估指标体系及评分表
综合评估指标体系及评分表
现代数育技术单项评估指标体系及评分表
现代教育技术评估方法
教育软件的指标体系及评估方法
现代教育技术教学的评估指标体系及评估方法
现代教育技术评估指标体系示例
现代教育技术综合评估指标体系示例
媒体教材评估指标体系示例
现代教育软件评估指标体系示例
教学设计的评估
教学设计成果的形成性评价
教学设计成果评价的方法
学习资源与学习过程评估
教育技术评价的作用和范畴。
学习资源的评价
教学效果的检测和评估
教学评估的分类和设计
测验题的编制
第九章 中小学媒体教材的评估
对中小学媒体教材的要求
教材评分方法
附录