《现代大学生素质教育与拓展及评估标准指导手册》内容简介
第一部分:大学生素质教育理论
第一章:概论
第二章:素质教育的立论基础
第三章:素质教育的宗旨与目标评价
第四章:大学生素质教育的宗旨与目标评价
第五章:大学生素质教育的内容和形式
第六章:大学生素质教育的沿革、现状与存在问题
第七章:大学生素质教育的理论与建设
第二部分:大学生素质教育与培养
第一章:大学生思想素质教育与培养
第二章:大学生政治素质教育与培养
第三章:大学生道德素质教育与培养
第四章:大学生法律素质教育与培养
第五章:大学生知识素质教育与培养
第六章:大学生科学素质教育与培养
第七章:大学生文学素质教育与培养
第八章:大学生能力素质教育与培养
第九章:大学生思维素质教育与培养
第十章:大学生创新素质教育与培养
第十一章:大学生艺术素质教育与培养
第十二章:大学生审美素质教育与培养
第十三章:大学生身体素质教育与培养
第十四章:大学生心理素质教育与培养
第十五章:大学生公关素质教育与培养
第十六章:大学生安全素质教育与培养
第三部分:大学生素质教育评估标准
第一章:教育评价的一般过程
第二章:教育评价标准的方法编制
第三章:教育评价信息的方法收集
第四章:学力测评方法
第五章:人格测评方法
第六章:学生评价方法
第七章:大学生素质教育的评估指标
第八章:大学生德育评估方法及标
第四部分:大学生素质拓展计划
第一章:大学生素质拓展计划提出的实践依据
第二章:大学生素质拓展计划的目标
第三章:大学生素质计划组织与实施
第四章:大学生素质拓展计划的评价体系
第五章:大学生不比质拓展计划的主题与活动
第五部分:大学生素质教育实践
第一章:大学生素质教育的主渠道
第二章:大学生非智力因素的开发途径
第三章:大学生精神文明建设
第四章:大学生社会实践活动
第五章:大学生心理健康咨询
第六章:大学育人环境建设