《幼儿园全语言创造教育活动与课程创新设计指导手册》
  • 图书编号：2373
  • 图书类别：社科音像-少儿类图书
  • 出版日期：2005 .3
  • 光 盘 数：
  • 册    数：三
  • 定    价：￥798.00
  • 优 惠 价：￥399.00
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《幼儿园全语言创造教育活动与课程创新设计指导手册》内容简介
第一篇 幼儿语言教育综述 
第一章 幼儿语言发展与语言教育
第一节 幼儿语言发展与坌面发展的关系
第二节 幼儿语言发展的过程
第三节 幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义 
第二章 幼儿语言教育的基本观念
第一节 完整语言的观怠
第三节 整台教育的观念
第三节 活动教育的观念
第三章 语言智能与幼儿语言智能的开发
第一节 语言智能概述
第二节 幼儿语言智能的开发
第四章 幼儿语言智能活动的理论指导与教学策略
第一节 幼儿语言智能活动的理论指导
第三节 幼儿语言智能活动的教学策略和方法
第五章 幼儿园语言教育的目标
第一节 幼儿园语言教育目标制定的依据
第二节 幼儿园语言教育目标的发展
第三节 幼儿园语言教育目标内容的分析
第六章 幼儿园语言教育的内容
第一节 专门的语莒教育内容
第三节 渗透的语言教育内容
第三节 整台课程中的语言教育
第七章 学前全语言创造教育基本问题
第一节 全语言的含义
第二节 学前创造教育的定义
第三节 学前坌语言创造教育的界定
第四节 学前坌语言创造教育的课程目标
第五节 实施学前全语言创造教育课程的墓本原则
第六节 学前坌语言创造教育课程的评价内容
第八章 幼儿教师的语言艺术
第一节 幼儿教师语言对幼儿发展的影响
第二节 幼儿软师语言艺术的墓本标准
第三节 幼儿语言教育中教师的角色和语言
第二篇 幼儿园文学内容的创造教育活动与课程创新设计
第一章 幼儿园文学活动的教育要求
第一节 幼儿园文学活动的特征
第二节 幼儿园文学活动的语言教育目标
第二章 幼儿园文学活动的设计与组织
第一节 幼儿园文学活动设计与组织的基本结构
第二节 几种特殊活动形式的设计与组织
第三章 幼儿园文学活动的实例分析
第四章 幼儿园文学活动课程创新设计
第〓节 幼儿园大班文学活动课程创新设计
第二节 幼儿园新设计
第三节幼儿副瑚段岩韬渤课腥创新设计
第三篇 幼儿园谈话内容的创造教育活动与课程创新设计
第一章 幼儿园谈话活动的教育要求
第一节 幼儿园谈话活动的概念
第二节 幼儿园谈话活动的作用
第三节 幼儿园谈话活动的特点
第二章 幼儿园谈话活动的设计与组织
第一节 创设谈话情境，引出谈话话题
第三节 幼儿围绕话题自由交谈
第三节 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
第三章 幼儿园谈话活动的实例分析
第四章 幼儿园谈话活动课程创新设计
第〓节幼儿园大班新设计
第二节 幼儿园中班新设计
第三节幼儿刚新设计
第四篇 幼儿园讲述内容的创造教育活动与课程创新设计
第一章 幼儿园讲述活动的教育要求
第一节 幼儿园讲述活动的作用
第三节 幼儿园讲述活动的特点
第三节 幼儿园讲述活动的语言教育目标
第四节 幼儿园讲述活动的类型
第二章 幼儿园讲述活动的设计与组织
第一节 感知理解讲述对象
第二节 运用已有经验讲述    
第三节 引进新的讲述经验
第四节 巩固和迁移新的讲述经验
第三章 幼儿园讲述活动的实例分析
第四章 幼儿园讲述活动课程创新设计
第二节 幼儿园中班讲述活动课程创新设计
第三节幼儿新设计
第五篇 幼儿园识字阅读内容的创造教育活动与课程创新设计
第一章 幼儿园识字阅读活动的教育要求
第一节 幼儿园识字阅读活动对幼儿阅读能力发展的价值
第二节 幼儿园识字阅读活动的特点
第≡节 幼儿园识字阅读活动的语言教育目标
第四节 幼儿园识字阅读活动的内容
第二章 幼儿园识字阅读活动的设计与组织
第一节 幼儿自己阅读
第二节 教师与幼儿一起阅读
第三节 围绕阅读重点开展活动
第四节 归纳阅读内容
第三章 幼儿园识字阅读活动的实例分析
第四章 幼儿园识字阅读活动课程创新设计
第一节 幼儿园大班识字阅读活动课程创新设计
第二节 幼儿园中班识字阅读活动课程创新设计         
第＝节 幼儿园小班识字阅读活动课程创新设计
第六篇 幼儿园英语内容的创造教育活动与课程创新设计
第二章 幼儿园英语教学目的、目标、模式与内容
第一节 幼儿园英语教学目的与目标
第二节 幼儿园英语教学模式  
第三节 幼儿园英语教学内容 
第三章 幼儿园英语教学原则
第一节 趣味性原则
第二节 交际性原则    
第三节 情景教学原则
第四节 素质教育原则
第五节 快节奏、勤反复的原则
第六节 尽曩使用英语，适当利用汉语的原则          
第四章 幼儿园英语教学技能
第一节 英语字母教学技能
第三节 英语语音教学技能！
第三节 英语词汇教学技能      
第四节 英语听力教学技能
第五节 英语口语教学技能
第六节 英语游戏教学技能
第八节 英语故事教学技能
第九节 幼儿园英语教师备课技能
第十节 课堂教学管理技能
第五章 幼儿英语教学评价    
第一节 幼儿教学评价的目的与意义
第二节 对儿童的评价  
第三节 对教师的评价
第四节 对教学过程的评价
第六章 幼儿园英语教师的素质要求与英语教学科研
第一节 幼儿园英语教师的素质要求
第二节 幼儿园英语教学科研
第七章 幼儿园英语教学活动课程创新设计
第一节 幼儿园大班英语教学活动课程创新设计
第二节 幼儿园中班英语教学活动课程创新设计
第＝节 幼儿园小班英语教学活动课程创新设计
第八章 幼儿英语教学资源
第一节 幼儿英语歌曲精选
第三节 幼儿英语歌谣精选   
第三节 幼儿英语教学游戏精选   
第四节 幼儿英语短剧精选   
第五节 幼儿园常用教学用语    
第六节 幼儿园常见英语标志    
第七篇 幼儿园创造性听说游戏活动与课程创新设计
第一章 幼儿园听说游戏的教育要求
第一节 听说游戏的概怠
第二节 听说游戏的主要特点     
第三节 听说游戏的语言教育目标 
第二章 幼儿园听说游戏的设计与组织
第一节 设置游戏情景
箅二节 交待游戏规则       
第三节 教师导游戏 
第四节 幼儿自主游戏
第三章 听说游戏的实例分析
第四章 幼儿园听说游戏活动课程创新设计
第一节 幼儿园大班听说游戏课程活动创新设计
第二节 幼儿园中班听说游戏课程活动创新设计
第三节 幼儿园小班听说游戏课程活动创新设计


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