中小学汉英双语教学体系研究与实验指导全书
  • 图书编号：114126
  • 图书类别：行业图书-教育类图书
  • 出版日期：
  • 光 盘 数：
  • 册    数： 16开 全四卷
  • 定    价：￥998.00
  • 优 惠 价：￥499.00
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中小学汉英双语教学体系研究与实验指导全书内容简介

中小学汉英双语教学体系研究与实验指导全书

中小学汉英双语教学体系研究与实验指导全书

第一篇双语教育的心理学基础（共八章）
第二篇双语教育的理论基础（共三章）
第三篇我国双语教学的发展和认识（共二章）
第四篇国外双语教学的政策、特点启迪与中外比较
　第一章国外及港澳地区的双语政策演变、教学特点与启迪
　第二章双语教育与双语教学的中外比较
第五篇我国以语教学的实验状况与典型案例研究
　第一章我国的学校双语教学实验状况
　第二章双语教学实验典型案例研究
第六篇国外双语教育典型经验借鉴加拿大/美国/日本/澳利亚的双语教育匕共四章）
第七篇双语教学课程设计与实施
　第一章学校双语课程概述
　第二章学校双语课程的基本理念
　第三章学校双语课程的目标与内容
　第四章学校双语课程的设计思路
　第五章学校双语课程的实施
　第六章学校双语课程的评价
　第七童教师参与学校双语深程
第八篇双语教学“双切整合”模式
　第一章概述
　　第一节“双切整台”模式的内涵
　　第二节“双切整合”模式的结构
　　第三节“双切整合”模式的理论依据
　　第四节“双切整合”模式的基本特征
　第二章“双切整合”的教学原则与策略
　　第一节“双切整合"的教学原则
　　第二节“双切整合”的教学策略
 第三章“双语整合”模式的双语课堂教学样式
　　第一节“合当头、用为重”双语课堂教学样式的基木要求
　　第二节“台当头、用为重”双语课堂教学样式的操作要点
　　第三节教学活动课的“合当头、用为重”双语课堂教学样式
　　第四节美木课“合当头、用为重”双语课：堂教学样式
　第四章”双切整合”模式的语言综台实践活动荡不安
　　第一节“双切整合”语言练合实践活动的样式
　　第二节“双切整合”语言综合实践的主题类活动
　　第三节“双切整合”语言综合实践的艺木类活动
第九篇双语教学”调增交互”模式
　第一章“调增交互”模式的基本构架
　　第一节双语教学中的输入量的调增
　　第二节双语致学中的四要素的交互
　　第三节双语教学中的交互能力的发展
　第二章“调增交互”双语教学模式的目标与策略
　　第一节“调增交互”双语教学模式的目标
　　第二节“调增交互”双语教学模式的有效策略
　　第三节“调增交互”双语教学模式的强化
　　第四节“调增交互”双语教学中辅助语言与现代技术的运用
　　第五节“调增交互”双语教学模式起始阶段的评价方式
　第三章“调增交互”双语教学模式的课堂教学
　　第一节“调增交互”双语教学模式的课堂教学特点
　　第二节“调增交互”双语教学模式的教学活动枯本构架与设计
　　第三节“调增交互”双语教学模式的各科课堂教学
第十篇双语教学“多相融合”模式
　第一章概述
　　第一节“多相融合”模式的内涵
　　第二节“多相融合”模式的理论依据
　　第三节“多相融合”模式的基本结构
　　第四节“多相融合”模式的特征
　第二章“多相融合”双语教学模式的关健
　　第一节语言输出与输出量的基本概念
　　第二节语言输出的质与量
　　第三节语言输出钓基本形式与类型
　　第四节语言输出的反馈
　　第五节优化语言输出量的软环境
　第三章双语教学中强化输出的方法
　　第一节双语音乐教学中弦化输出的方法
　　第二节双语体育教学中强化输出的方法
　　第三节双语美术教学中强化输出的方法
　　第四节双语信息技术教学中强化输出的方法
　　第五节双语数学教学中强化输出的方法
　　第六节双语活动课教学中强化输出的方法
　第四章“多相融合”双语教学模式的课堂教学设计
　　第一节“多相融合”模式的课堂教学设计模型
　　第二节“多相融合”模式的课堂教学设汁原则
　　第三节“多相融合”模式的课堂教学设计操作作要点
　第五章“多相融合”双语教学模式的课堂教学案例
　　第一节双语音乐学科教学案例
　　第二节双语体育学科教学案例
　　第三节双语美术学科教学案例
　　第四节双语信息技术教学案例
　　第五节双语教学学科教学案例
　　第六节双语活动课教学案例
第十一篇成功双语孝科学规范化管理
　第一章双语教学的基础
　第二章建立规范双语教学的三级管理体系

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